在终身教育与学习型社会背景下，工作场所学习脱颖而出，成为一个备受关注的新兴研究领域。为了使我校相关专业的研究生能够紧跟学术发展步伐，对工作场所学习有进一步地认识和探索，2016年1月2-3日，我校成人教育研究中心举办系列学术活动，欧阳忠明博士、上海外国语大学于文浩博士、上海师范大学师资博士后马颂歌博士、华东师范大学罗建婷硕士以及我校成人教育学专业研究生参加了系列活动。
    2日下午，欧阳忠明博士就国家课题“基于职业化的新型职业农民学习策略与支持体系研究”的前期准备工作进行了分享。接着，于文浩博士、马颂歌博士对课题的理论基础、任务分工、数据处理、访谈提纲等具体问题发表了自己的看法，并进行探讨。最后，大家就该课题的研究形成了一个清晰的思路，并对未来的工作作出计划。
    3日上午，工作场所学习学术沙龙开始。首先，马颂歌博士以“工作场所学习类型辨析”为分享主题，从时代背景、理论背景、概念界定、评价等方面对工作场所学习的历史发展过程进行梳理和总结，对工作场所学习的划分模式进行了生动而细致的介绍。最后，马颂歌博士对工作场所学习方式或学习活动的划分标准、相关概念界定和研究重点发表了自己的观点。其次，于文浩博士向大家介绍了“欣赏性探索”的4-D、5-I模式，结合实际案例，对正在开发的“员工敬业度调研项目”进行较为系统的介绍。最后，罗建婷同学基于自己参加第九届国际工作与学习研究大会的亲身经历，做了“工作场所学习研究领域初涉与反思”的分享，向在座研究生分享了自己参会的心得体会与思考。
    下午，马颂歌博士对我院成人教育学专业的硕士研究生开展了“如何做好访谈”的培训，鼓励学生进行情景模拟，并亲自充当访谈对象与学生进行有效互动。
    此次学术沙龙让参会的研究生获益颇丰。学生不仅仅对工作场所学习有了更深入的了解，而且获得了许多研究的新思路、新方法。同时，此次系列活动也激发了在座研究生的学习与研究热情。